Automatiseren bij rekenen: tafels en sommen tot 20 goed én vlot oefenen

Een som is geautomatiseerd als een kind het antwoord weet zonder te rekenen. Zeven keer acht is dan geen zeven keer zeven plus zeven meer, maar gewoon 56. Dat maakt het rekenen daarna lichter: wie bij een deelsom nog over de tafel moet nadenken, raakt de draad kwijt.

Daarom telt vlot hier net zo zwaar als goed. De tool meet hoe lang elk antwoord duurt. Een som die goed was maar langer duurde dan een paar seconden, staat in de uitslag als nog niet vlot.

Deze pagina gaat over dat goed én vlot. Hoe een kind de tafels één voor één leert, staat bij Tafels oefenen. Optellen en aftrekken tot duizend, van splitsen tot over het tiental, staat bij Sommen oefenen.

Bij Oefenen houdt de tool bij wat fout ging of te lang duurde. Zo'n som komt vaker terug, en de sommen eromheen ook: na een fout bij 7 × 8 komen 7 × 7, 7 × 9 en 8 × 7 langs. Twee keer achter elkaar goed en vlot, en hij komt weer gewoon aan de beurt.

Een toets duurt 20, 50 of 100 sommen, of 1, 2, 3 of 5 minuten. Tussendoor zegt hij niet of een antwoord goed was, zodat een kind doorwerkt zoals bij een tafeltoets op papier. Aan het eind komt de uitslag per tafel of soort som. Een tafel die in die toets minstens vijf keer langskwam, elke keer goed en meestal vlot, kun je printen op een tafeldiploma. Een toets van twintig sommen over tien tafels is daarvoor te kort, en dat zegt de uitslag dan ook.

De race is een tafelrace tegen de klok: 10, 5, 3 of 2 seconden per som. Hij stopt bij de eerste fout of als de tijd om is, en laat zien hoeveel sommen je haalde en waar het misging. Het record voor die keuze en dat tempo blijft in de browser staan.

Als gast ziet de leerkracht niets, want er is niets: de sommen, de antwoorden en de naam op het diploma blijven in de browser en gaan niet naar Reppilo.

Met een klas onder de school, met de schoollicentie, logt een kind in met de code van zijn klas. Het ziet dan geen tegels, maar oefent meteen op zijn oefenniveau. De tool kiest per ronde tafels of sommen: waar het kind het verst achterligt op wat zijn leerjaar verwacht, of anders wat het langst niet geoefend is. De leerkracht ziet in het klasraster wie waar staat en welke sommen nog niet vlot gaan. Wat een kind oefent, blijft een jaar bewaard en is daarna vanzelf weg.

Een kind met een account doet ook een toets of een race, onder Kies je eigen tafels of Kies je eigen sommen. Die sommen komen in het klasraster, maar tellen niet voor het oefenniveau: een race is een uitdaging, geen meting.

De leerkracht kan ook zelf een toets klaarzetten, voor één kind, een paar kinderen of de hele klas, met een einddatum als dat moet. Het kind ziet dan bij het openen meteen Er staat een toets voor je klaar. Per kind staat erbij of het nog niet begonnen, bezig of klaar is, en daarna de score, wat misging en wat niet vlot ging. Na de toets komt een advies in één zin, dat de leerkracht als oefenfocus kan overnemen: die sommen komen dan vaker langs, tot ze goed en vlot gaan. Op de klaspagina ziet de leerkracht wie er nu oefent, en van een kind, de klas of een toets is er een overzicht om te printen.

Met de schoollicentie speelt de klas ook samen. De leerkracht kiest op het bord Samen, en de kinderen loggen in met de klascode en kiezen ook Samen. Iedereen krijgt dezelfde 10, 20 of 30 sommen in dezelfde volgorde en typt het antwoord. Een fout laat het goede antwoord even staan: dat kost tijd, maar niemand valt af. Wie de meeste goed heeft, wint.

Op het digibord staat per kind een balk, met erboven wie vooraan ligt. Welke tafels of sommen er komen, zet je op de klaspagina onder Samen spelen. Elke som komt in het klasraster, maar niet in het oefenniveau: in een race met de klas gaat het om de wedstrijd, niet om de tijd per som.